大连理工大学在国际化办学中的探索与实践

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大连理工大学的国际化办学探索与实践

随着全球化的不断深入，高等教育国际化已成为各大高校重要的发展方向之一。大连理工大学（以下简称“大工”）作为国内知名综合性大学之一，一直致力于推动国际化办学，积极推进国际化人才培养和科学研究。本文将围绕大工在国际化办学方面的探索与实践展开论述。

一、强化国际化战略规划

大工自2015年开始，启动了“国际化大工2020”战略，制定了“全球化、国际化、区域化、与国际接轨”的战略目标，明确了推动国际化办学的战略布局。在教育、科研和社会服务等多个领域，大工均加强了与国际合作伙伴的联系，促进国际化教育和研究合作的深入拓展。

在教育领域方面，大工采取了多样化的国际化办学模式，包括“2+2”联合培养、双学位项目、交换生项目、短期学习项目等。其中，“2+2”联合培养项目是大工推进国际化教育最重要的方式之一，目前已经与美国、德国、加拿大、澳大利亚等国的50余所高校建立了合作关系。此外，大工还积极参与国际教育机构认证，目前已获得了AMBA、AACSB、EQUIS等国际认证机构的认证和会员资格。

在科研领域方面，大工积极与国际顶尖学术机构合作，开展科技创新和技术转移合作。同时，大工还积极参加国际性科技合作平台和会议，促进研究成果对外展示和共享。大工先后加入了CERN大型强子对撞机组织、欧洲磁共振委员会、日本高能物理研究会、美国自然科学基金委员会等多个国际组织。

二、丰富多彩的国际化教育项目

除了在教育领域的合作与探索，大工还推出了多样化的国际化教育项目，包括外国留学生项目、汉语国际教育项目、短期学习项目等。这些项目旨在为学生提供一个国际化、跨文化的学习环境，提高学生的语言、文化交流和跨国团队协作能力。

外国留学生项目是大工推进国际化教育的重要组成部分。自上世纪80年代末开始，大工就开始接收外国留学生，并且数量逐年增加。目前，来自100多个国家和地区的2500余名留学生就读于大工。与此同时，大工还积极扩大外交渠道，开展国际教育合作，根据国际市场需求，相继在海外设立办事处或合作办学，向国际学子提供更多样、更开放、更优质、更具活力的教育服务。

三、注重国际化教育平台建设

为了更好地推进国际化办学，大工注重打造国际化教育平台，建设出国留学服务网站、国际学生服务中心、国际中心、留学生公寓、国际化发展研究中心等教育服务平台，为国内外师生搭建便捷、安全、优质的国际化交流平台。

其中，国际中心作为大工打造“国际化大工2020”战略的核心平台，是负责与国际组织、海外高等教育机构等开展交流合作的专门机构。该中心旨在推进国际化办学，加强大工与国际合作伙伴交流合作，提高国际合作项目的品质和水平，加速国际化办学和人才培养的步伐。

国际化发展研究中心作为大工的战略性研究机构，从国际化战略规划、国际化人才培养、国际化科研等各方面入手，推进国际化教育研究和实践，促进国际化教育的可持续发展。该中心将依据教育国际化的发展趋势和特点，进行前瞻性研究和战略规划，发挥国际教育服务和示范作用，推进国际化教育的深入发展。

四、总结

从上述分析可以看出，大工在国际化教育方面取得了一系列重要成果。其中，强化国际化战略规划、开展多样化国际化教育项目和注重国际化平台建设等方面做得尤为突出。虽然已经取得了很大的进展，但是大工在推进国际化教育方面仍有不足之处，亟待改进和完善。一方面，大工应该多举办国际性学术会议、学术讲座和论坛、招聘国际化教授、加强对国际组织成员资格的认证，以促进教育、科研和文化交流的深入开展；另一方面，大工应加大对国际学生的招收力度，增加国际人才的流动性和吸引力。

总的来说，国际化教育已经成为大学发展战略的重要组成部分，同时也是培养国际化人才、跨越文化差异、提高国际竞争力和促进国家发展的必然选择。通过不懈努力，大工必将取得更大的进展，在国际化教育领域迎来更加光明的未来。
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