辽宁大学“互联网+”教育，开创新型教学模式

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辽宁大学“互联网+”教育：探索新型教学模式

近年来，互联网技术与教育的结合促进了教育领域的变革。辽宁大学以培养创新人才为目标，积极探索新型教学模式，开展“互联网+”教育，为学生提供更加优质、个性化的学习体验。

一、构建互联网教学平台

辽宁大学首先开展的是构建互联网教学平台。该平台通过整合各种教学资源，让学生可以随时随地在线学习，提高了教学的自主性和灵活性。同时，学生也可以通过互联网平台获得更多信息，了解了解行业最新的动态，拓宽自己的视野和思路。

二、搭建混合式教学体系

除了构建在线教学平台外，辽宁大学还在不同的课程中搭建混合式教学体系。该模式的主要特点是融合了线上和线下教学，通过面授课堂和网络视频等方式，让学生获得更全面、更深刻的知识体验。

在大学英语课程中，教师和学生一起参与到课程内容的开发和设计中，使用在线教学辅助工具，例如教学视频、PPT、微课等，在线上进行交流和互动，提高课堂教学的互动性和参与度。在计算机程序设计课程中，教师采用线下面授的方式，结合在线上的互动教学辅助工具（如Canvas、iMOOC等），让学生通过自主学习和检验，加深对计算机编程语言的理解和应用。

三、实施小班化、分组化教学

辽宁大学在实行互联网+教育的同时，也重视小班化、分组化教学的实施。在大学的各种教学环节中，老师采取分班教学，让同学们进行分组讨论等活动。通过这种方式，可以确保每个学生都得到了足够的关注和指导，提高了学生的学习效率和学业成绩。

四、实现自主学习与评估

在互联网+教育的时代，学生自主学习、自主创新的能力越来越被重视。针对这一需求，辽宁大学推行了自主评估制度，鼓励学生自主学习、自行调查研究、团队合作，将学生的能力培养从课堂教学转移到学生的自主学习和探索中。

五、建立师资培训体系

为了保证互联网+教育质量的稳定提高，辽宁大学建立了师资培训体系。系统地为教师提供了基础教学、研究方法、教学实践等方面的培训，为教师掌握和应用前沿教育技术提供了保障。

总的来说，辽宁大学的互联网+教育已经初步具有了实用性和有效性。随着科技快速发展，辽宁大学将继续探索新型教学模式，不断创新，为学生提供更优质、个性化的教育服务，为高校教育发展以及人才培养做出更大的贡献。
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