山西大学人文精神：让学生“读懂世界、成就未来”

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山西大学人文精神：让学生“读懂世界、成就未来”

近年来，随着知识经济的快速发展，人才竞争变得更加激烈，许多高校开始注重人文素质的培养。在这样的大环境下，山西大学积极弘扬人文精神，把人文培养作为教育的重要方面，为学生提供多样化的人文教育，使学生更好地“读懂世界、成就未来”。

一、坚定文化自信，传承中华文明

山西大学自创建以来就一直致力于中华文化的研究、传承和发扬。校内设有文化素质教育中心、中华文化研究中心等相关机构，不仅推出了包括经学、史学、文学、哲学等一系列传统课程，还开设了多门专业选修课程，如《中华文化智慧》、《儒家思想与现代中国》等，为学生提供更加丰富、经典的人文课程，弘扬中华文明，传承文化精神。

在传承中华文明的同时，学校还积极开展国际化合作和交流，让学生有机会了解世界文化，加强与世界各国的联系。学校与美、日、韩、德等国家的多所高校建立合作关系，鼓励学生参加国内外交流项目、文化交流活动、夏令营等，增进学生对不同文化的了解和体验，增强跨文化交际的能力。

二、强调人文素质，塑造公民品质

山西大学一直注重对学生人文素质的培养。学校成立了文化素质课程教研室，负责开发人文课程和书写相关教材。不仅如此，学校还建立了固定的人文课程总评，对学生参与情况进行评价。通过这些人文课程和评价机制，学生的想象力、创造力、人文关怀与公民意识都得到了很好地锻炼。

学校还注重全面发展学生，积极支持学生的课外活动，减轻学习压力，让学生有充足的时间和精力参与社团和志愿活动，意识到社会责任和公民责任。学生会、校团委、社会实践部、志愿服务中心等组织不断开展多种形式的社团、志愿、创业活动等，让学生更好地体验社会文化和服务社区的过程，成长为具有现代公民素质的高素质人才。

三、强化实践教育，提升综合素质

为了更好地培养学生的综合素质，学校加强了实践教育的计划和组织。学校支持学生组织和参与各种实践活动，如社会实践、文化沙龙、企业实习等。同时，学校实行与实践教学相结合的教学法，倡导以实践为主导、理论为基础的教学方式。通过实践教学，学生不仅能够拓宽视野，提升实践操作能力，提高综合素质，还能够更好地与人相处，积累社会经验。

此外，学校在人才培养中，注重发掘学生的个性差异性, 启发学生潜能，赋予学生终身学习的素质。学校鼓励学生参与创新创业，积极创建创新创业实验室，提供学生实现创新、实践、成长的场所，培养学生的综合素质，为学生将来的个人发展和就业提供多种可能。

综 上所述，山西大学倡导的“读懂世界、成就未来”的人文精神，无疑是对传统教育的高度肯定和现代教育的创新。山西大学人文精神不仅仅是在传统文化与世界文化的兼融中培养学生人文素质，同时也是在强化学生实践教育与创新创业意识中塑造学生综合素质。山西大学的人文精神，将学生的未来紧密与社会团体和国家发展紧密相连，成为人才培养高精尖的重要途径之一。
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