暨南大学：成为开拓创新的引领者

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暨南大学：开拓创新引领者

作为一所位于南方的综合性大学，暨南大学一直以来致力于成为国内高等教育的引领者，培养具有创新意识和实践能力的高素质人才。在高校竞争激烈的今天，怎样才能成为开拓创新的引领者？本文将从以下几个方面探讨暨南大学的发展之路。

一、创新驱动引领

2015年，国家出台《中国制造2025》倡导转变中国经济品质和发展方式，推动“中国制造”向“中国智造”转变。暨南大学积极响应国家发展战略，实行创新驱动，加强研究力度，引领创新发展。学校下设多个创新研究院，拥有多个国家级和省级高校重点实验室，形成了一批具有国际水平的研究团队。其中，重要的突破性研究成果引起了社会广泛关注，如可控生物匿名技术研究、数字化重建文物纪录技术研究、智能出租车技术创新等。

此外，学校继承创新优势，大力推进创新和创业教育，建立“创业之家”、“创业基地”等多种创新平台，提供各种创业资源，并邀请各种创业导师、企业家到学校进行创业分享和创业指导。

二、优化人才培养模式

学校实行研究生教育“五位一体”的人才培养模式，即“人文素质、学科素质、创新素质、专业素质、实践素质”。这种培养模式彻底解决了单纯技术浸淀型人才培养中“火车头”和“拖车”教育的弊病。学校注重“人”的全面培养，培养学生的综合素质，注重学生成长成才的可持续性和长远性，以培育有利于国家和民族事业发展的高水平、复合型、创新型人才。

三、强化国际化教育

在全球化背景下，国际化教育成为一项必要的发展战略。学校基于此，在教学和研究方面开展广泛的国际合作交流，与国际知名高校建立牢固的校际合作关系，如学校在“高等教育创新论坛”上与美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的高校签署了广泛的合作协议，同时，学校积极发展国际办学，成立了暨南大学-澳大利亚基督教学院、暨南大学-蒙纳士大学商学院等，为学生提供了国际化学习及实践机会，提高了学校的国际化教育水平。

四、建设高水平教育资源

教育资源建设是高校实现卓越教育的重要基础。在多年的发展之中，学校拥有了一批高水平的教育资源，增设了应用化学、金融等本科专业并更新了科研教学设施，遵循人才培养需求加强实践能力培养，在学术研究和教学改革上大胆创新，全面提升学校的教育资源质量，实现了办好本科与研究生、学前教育一体化、高质量国际化的目标。

在未来，暨南大学将继续推进创新、强化人才培养和教育资源建设、促进国际化教育，整合资源，集中力量，加强与社会的联系，朝着成为卓越国际化一流大学的目标不断进取，为中国高等教育发展做出更大的贡献。
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